115年度教育部補助辦理社區大學促進公共參與特色議題計畫－山海共學・諸羅地方誌

本次系列活動結合諸羅地方誌人才培育，透過地方實地踏查、田野調查、觀察紀錄及地方書寫，引導學員培養觀察地方、記錄地方、詮釋地方的能力，並學習將所見所聞轉化為文字與表達，共同累積地方知識的能量。

諸羅文史地方誌人才培育系列課程（三）

諸羅地方研究之地方書寫－廟宇浸漬的日常

一座廟宇，承載的不只是信仰，更收藏著地方的歷史、人情與生活記憶。

大家一同走進民雄大士爺廟、慶誠宮及保生大帝廟，透過實地踏查與文化觀察，認識廟宇建築、傳統雕刻、彩繪壁畫、門神意象，以及其中蘊含的民俗文化與吉祥寓意，重新閱讀廟宇空間中一處處耐人尋味的文化細節。

其中老師也分享許多廟宇裝飾背後的象徵意涵，例如廟宇建築中常可見成對出現的裝飾，一側是「松鶴」，另一側則搭配「竹鹿」，透過諧音寓意「尚好」與「得祿」，人們對生活的美好祝願，巧妙融入廟宇建築藝術中。放慢腳步細細觀察，也逐漸發現，原來平日熟悉的廟宇裡，藏著許多過去未曾留意的文化故事。除了認識廟宇文化，課程也引導大家思考廟宇與地方生活之間的連結，有學員分享年輕時曾到保生大帝廟求藥籤的回憶，廟宇相關的日常串起每個人與地方。

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